以知识的生产、传播及应用为基础的“知识经济”一词如今已风靡全国。在知识经济即将到来的今天，清华应如何迎接知识经济的挑战?一次青年教师学术沙龙上，紫光英力化工技术有限责任公司董事长兼总工程师尹应武博士以自己的切身体会，畅谈了以下两种观点：

　　第一、要想把知识经济真正推动起来，就要注重校内机体的正常“循环”。

　　尹应武博士指出，我们学校最大的财富就是蕴藏在我校师生中的知识及创造能力，这是我校的优势。能不能最大限度地发挥我校这一优势，是能否把知识经济在 我校推动起来的关键。他说，我校有形资产还比较少，用知识可以进行兑换。目前理论和应用是长期脱节的关系，需要利用经济体制加以转化。把思维方法和成果应 用到实际当中去就可能转化为效益。现在许多教师缺乏工程背景，在科研过程中缺乏超前思维，应走出去，把知识转化为生产力。要先知道该做什么，企业需要什 么，坚持从实际中来到实际中去的原则，使校内的机体得以正常“循环”。

　　第二、产学研相结合，以国有大中型企业存在的问题为攻关重点，是推动知识经济的一条捷径。

　　尹应武结合本公司几年来的经验体会说，英力公司是1995年创建的，当时做的第一件事，就是到社会上去了解企业需要什么技术。以国有大中型企业为主要 医治对象，以技术改造为主要治疗手段，为每一个“生病”的企业进行全面“会诊”，直至彻底治愈。几年来公司的资产翻了15倍。

　　尹应武介绍说，他们不断发现企业存在的问题，并针对这些问题对症下药，逐步在企业中建立起威信。他说，清华大学应是企业的医院，应发挥科学的整体优 势，通过多学科协同攻关来诊治企业的各种“病症”。学校就是一个大法人，经过一段时间的努力，就会为企业培养出一批技术骨干。教师不再单纯是劳动力，在与 企业合作的过程中把无形资产变成了有形资产，同时找到了自己的价值，使企业也有了信心，亦为保护国有企业做出了贡献。